國內做非標塔器的廠家，國內做非標換熱器的廠家，國內做非標壓力容器的廠家

國內做非標塔器的廠家，國內做非標換熱器的廠家，國內做非標壓力容器的廠家我國的綠色建筑工作從關注單體綠色建筑向關注綠色生態城區、綠色校園、低碳城市轉型。校園內含有教學用房、教學輔助用房、行政辦公用房、生活服務用房等多種類型建筑，綠色校園強調的是校園整體的資源節約和環境保護。以節能為例，考慮到對校園內歷史悠久的老建筑的保護，并不要求校區內每一棟建筑都必須達到較高的節能標準，而應從校園整體上考察生均能耗降低率。另外，在進行申報時，校園內一些具有特殊功能的用房可以不包含在內。例如，國內做非標塔器的廠家，國內做非標換熱器的廠家，國內做非標壓力容器的廠家職業學校及高校中耗能較高的風洞實驗室、生產性廠房、校外的實驗基地等。

3.1.2 考慮到我國校園建設的實際情況，本標準以量大面廣的既有校園作為主要評價對象，不僅要評價“綠色措施”，而且要評價這些“綠色措施”所產生的實際效果，即把“運行評價”作為本標準的正式評價，不設置設計評價。對于處于規劃設計階段的校園，可依據本標準對校園的規劃設計圖紙進行預評價，重點在于評價綠色校園方方面面采取的具體措施和這些措施的預期運行效果。預評價僅作為“國內做非標塔器的廠家，國內做非標換熱器的廠家，國內做非標壓力容器的廠家正式評價”的預認證階段，終認證以“正式評價”為準。

3.1.3 綠色校園綜合考慮校園建筑和校園環境，校園應按照綠色、生態、低碳理念編制完成綠色校園總體規劃。學校內新建建筑校園內新建建筑應全面執行現行國家標準《綠色建筑評價標準》GB/T50378中的一星級及以上的相關規定；校園內需要改造的既有建筑也應按照現行國家標準《既有建筑綠色改造評價標準》GB/T51141的要求進行改造，并要求改造后的建筑至少達到一星級綠色建筑的要求。國內做非標塔器的廠家，國內做非標換熱器的廠家，國內做非標壓力容器的廠家綠色校園的評價在校園建成投入運行并達到一定設計規模后進行。在運行管理階段，要求校園按照預期設計建成并投人運行至少1年。

3.1.4 申請評價方依據有關管理制度文件確定。本條對申請評價方的相關工作提出要求。綠色校園注重全壽命期內能源資源節約與環境保護的性能，申請評價方應該對校園全壽命期內各個階段進行控制，綜合考慮性能、安全、耐久、經濟、美觀等因素，優化技術、設備和材料選用，以及采用技術與投資之間的總體平衡，并按本標準的要求提交相應分析、國內做非標塔器的廠家，國內做非標換熱器的廠家，國內做非標壓力容器的廠家測試報告和相關文件。