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雙鴨山市建液氧站的公司，大慶市建氧氣站的企業，菏澤花王容器建LO2氣站的廠家保護環境和節約資源是建設的國策，學校建設作為教育事業發展的一個重要方面，應率先做到不破壞環境并節約既有資源。雙鴨山市建液氧站的公司，大慶市建氧氣站的企業，菏澤花王容器建LO2氣站的廠家對學校建設進行綠色設計需特別關注于以下4個方面：
    校園規劃及建筑設計滿足中小學校的教學需要；
    在建設、使用、改建、拆除的整個過程中對環境的影響減到小；
    節約土地、能源、水、材料等資源的消耗；
    雙鴨山市建液氧站的公司，大慶市建氧氣站的企業，菏澤花王容器建LO2氣站的廠家節約投資，提高建設項目的性價比，提高學校在全周期內的經濟性和運行效果。

    進行綠色設計，把中小學校建設成為“綠色建筑”，符合社會發展的需要和建設的方針，也是追求可持續發展的大趨勢。同時，教育部制定的《環境教育課程指南》規定每所學校的建設本身就是該中小學校環境教育課程教材的一部分。所以學校校園規劃和建筑設計是否確實是綠色設計，雙鴨山市建液氧站的公司，大慶市建氧氣站的企業，菏澤花王容器建LO2氣站的廠家將決定日后建成的學校將成為該校環境教育課程的“正面教材”還是“反面教材”。
 在改建、擴建項目中宜充分利用原有的場地、設施及建筑。大拆大建，把場地全部推平再建，不但浪費，雙鴨山市建液氧站的公司，大慶市建氧氣站的企業，菏澤花王容器建LO2氣站的廠家而且推除了原有的特色和文化痕跡。
我國各地區、各民族的各種條件及建造技能、特長的差異甚大，一方面要通過規范的規定使全民都能平等地受惠于的進步和發展；另一方面，要使學校建設項目因地制宜，植根于所在地域，宜采用當地樂于接受，雙鴨山市建液氧站的公司，大慶市建氧氣站的企業，菏澤花王容器建LO2氣站的廠家易于推廣的做法。
建筑是校園文化的實體部分，對學生有熏陶作用。不同地區的學校應具有地方特色和民族傳統，并適應自選課程的需要。繼往開來，雙鴨山市建液氧站的公司，大慶市建氧氣站的企業，菏澤花王容器建LO2氣站的廠家中小學校設計應創造條件使。